2020年2月25日（星期二），我校线上开课第2日，整体教学运行情况良好，现将具体情况通报如下：
一、在线开课情况
教师能够按照既定课表安排，采用直播、录播、MOOC等教学模式，面向学生开展线上理论课教学，保证了线上教学的正常开展。2月25日，全校线上平台共运行课程281门，新建课程7门，主讲教师405人，全部完成当日教学任务。当日教师共发布活动826个，发布作业216个，批阅作业3080次。文学与教育学院杨思嘉老师、基础课部刘金秋老师被系统推荐为25日线上教学最活跃教师（从超星学习通平台后台统计数据）
二、教师平台/工具使用情况
超星“一平三端”授课351门次（56.07%），智慧树12门次（1.92%），中国大学慕课45门次（7.19%），腾讯课堂直播146门次（23.32%），其他方式（企业微信、学习通QQ群、钉钉直播）授课72门次（11.50%）。同时，66.97%教师将腾讯课堂作为辅助工具使用。
三、学生在线学习情况
2月25日，全校共9271名学生进行线上学习，平台访问85606人次。学生在线上完成学习任务点1817人次，完成作业3964人次。信息工程学院李星东同学、杨帆同学、时装艺术学院王翼同学被系统推荐为为25日线上学习最活跃学生。（从超星学习通平台后台统计数据）
四、存在问题及改进建议
1.超星教学平台仍存在上课高峰时段出现拥堵、网络卡顿、排队登录、功能缺失（如签到）、数据延迟、教学不流畅等问题。建议教师在拥堵问题彻底解决前，仍旧做好备用方案，以高度的责任心组织好线上教学以合理方式开展线上教学。
2. 师生互动因网络问题受到限制，建议合理用好“直播平台+互动/备用平台”的双平台教学模式。教师在通过QQ群、微信群、钉钉等其他授课方式跟学生互动、答疑时注意保存好交流互动相关数据作为教学过程各项活动记录。
3.部分教师缺乏在线教学经验，平台使用尚不够熟练，导致课堂教学环节不够紧凑。要继续加强加强对任课教师线上授课的技术指导与咨询，建议任课教师根据网络情况和学生学习效果，及时优化在线教学方案，熟练掌握多方案的技术切换。
4.适时安排错峰授课，各教学单位可灵活适当调整原课表上课时段，将比较集中的上午开课课程适当分散在下午7、8节，晚上和双休日时间，降低系统过载，尽力缓解网络拥堵对线上教学的影响。同时建议教学单位可不要求任课教师课程讲授的时间满足原排定课时，教师可以自行决定课程讲授的时间长短，教学时长由教师自主安排，但应达到应有的教学效果；学生学习时间相对自主把握，除任课教师要求学生集中直播授课等形式外，学生学习时间只要自主安排在本教学周内完成即可，不拘泥于原排定上课时间。
5.鉴于公共课合班较多，任课教师跨学院多的课程，在公共课不变的情况，允许教学单位微调课程，可适当分散授课。
教务处
2020年2月25日
