2015-2016学年第一学期在校学生对学校教学满意度调查情况的通报

各二级学院：

为全面了解学校教学工作，保障学校教学质量，教务处于第13-14教学周对在校学生进行了教学满意度问卷调查，现将调查结果通报如下：

一、基本情况

1.全校现全日制本、专科在校生共13680人，本次调查采取抽样调查法，共发放问卷4000份，回收有效问卷3745份，答卷率94.95%。

2.各二级学院积极宣传组织，在校学生认真配合，保证了问卷调查工作顺利进行。

二、调查统计

本次教学满意度调查结果为：满意率为40.5%,较满意率为36.26%，合计76.76%（表一、表二）

表一 在校学生对学校教学满意度调查情况汇总表

序号	调查项目	满意 （人数）	较满意 （人数）	一般 （人数）	不满意 （人数）	单项满意率（%）
1	你对本专业的培养目标定位	1627	1399	651	68	80.80%
2	你对本专业的课程设置和教学内容	1459	1361	810	115	75.30%
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3	你对本专业选用的教材质量	1398	1441	805	101	75.81%
4	你对本专业可利用的图书资料	1550	1306	774	115	76.26%
5	你对本专业教师教学方式的满意度	1738	1349	588	70	82.43%
6	你对任课教师教学态度与教书育人情况	1796	1281	607	61	82.16%
7	你对教师与学生沟通程度	1560	1365	751	69	78.10%
8	你对本专业学生的学习风气情况	1298	1429	888	130	72.82%
9	你对本专业课堂教学质量的满意度	1532	1398	711	104	78.24%
10	你对本专业教师开展课后学习指导情况	1483	1358	809	95	75.86%
11	你对本专业相关的教学管理和服务	1511	1321	809	104	75.62%
12	你对本专业可利用的实验室、实习（实训）设备和基地的条件	1530	1280	756	179	75.03%
13	你对本专业实践教学内容和安排	1461	1300	858	126	73.72%
14	你对本专业的实验、实习等实践教学的效果	1455	1315	839	136	73.97%
15	你对本专业知识掌握程度和实践动手能力提高	1468	1413	785	79	76.93%
16	你对学校公选课的开课情况	1450	1343	786	166	74.58%
17	你对学校公共基础课程的教学效果	1569	1300	759	117	76.61%
18	你对专业教师对专业情况的详细介绍（低年级）或指导就业（高年级）情况	1499	1391	757	98	77.17%
19	你对学校的学术氛围的满意度	1394	1387	820	144	74.26%
20	你对本专业教学质量总体评价	1559	1420	693	73	79.55%
合计		40.5%	36.26%	20.37%	2.87%	​

表二 近两年在校生对教学满意度比较

三、调查分析

从表一、表二可以看出，在校学生对专业的培养目标定位、对专业教师教学方式的满意度、对任课教师教学态度与教书育人情况等满意度较高；对专业可利用的实验室、实习（实训）设备和基地的条件、对本专业实践教学内容和安排、对本专业的实验、实习等实践教学的效果、对学校公选课的开课情况、对学校的学术氛围及学生的学习风气情况的满意度相对较低。

比较2014、2015年在校学生对教学满意度调查，学生满意率不断提升，说明学校教学质量不断提高、教学条件不断改善、教学管理水平不断提升，学生对我校教学工作认可度逐年提高。

四、建议措施

1.继续加强实验室、实验设备和实习基地建设，进一步完善实验室和实习基地管理制度，提高利用率。

2.各二级学院应根据专业特点，完善专业实践教学内容体系，加强实践教学公共平台建设，加大对大学生创新实践项目的扶持力度，提高项目质量，扩大学生参与面，培养学生创新意识和创新精神。

3.了解学生兴趣需求，利用多种途径，增加公选课开课门类，加强公选课师资力量的配备。

4.积极开展课外学术活动，通过举办学术讲座、大学生学科竞赛、学生参与教师科研项目等多种方式，加强指导，提高学生科研训练水平。

5.通过专业认知教育、形势与政策教育等方式，激发学生作为学习主体的内在动力，开展各种形式的知识技能竞赛，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。

教务处

2015年11月12日