课堂教学是人才培养的核心环节，课堂教学质量决定人才培养质量。2017年4月26日，学校召开“课堂教学质量提升活动”动员部署大会，决定从2017年4月起，用一年半的时间集中开展课堂教学质量提升活动，促进人才培养质量的提高。由此，“课堂教学质量提升活动”正式拉开了序幕。基础课部将以深化教学改革，提高教学质量，转变教育观念，重构新形势下的师生教学关系为宗旨，狠抓课堂教学基本建设、教风建设、学风建设，多举措助推和深化课堂教学改革。
“课堂教学质量提升活动”实施以来，基础课部领导十分重视，先后举办了“以学生为中心”教育理念的专题报告以及“转变教学观念，树立‘以学习结果为导向’教学理念”的专题报告。由此，基础课部教师引发思考，在课程结课之际，大学英语教师徐丹在班级内举办了大学英语课堂主题Party，开展“以学生为中心”教学理念的课堂活动，并借此机会纪念师生共同学习、共同进步的时光，纪念学习过程中建立的浓浓师生情。
6月14日下午，徐丹老师组织文化艺术学院汉语国际教育B1501班和秘书学B1501班学生在4J504举办了主题为“We Are Family. The New Beginning”的英语课堂Party。此次活动特邀文化与艺术学院辅导员、教师及基础课部两位教师参加。在场师生参与了各种各样的英语小游戏，如英语单词你画我猜、英语单词接龙、英语脑筋急转弯、幸福气球（在气球上接力写英语祝福单词或句子）、你描述我来猜（英语版）等。学生们也都自发准备了许多小节目，如英语歌曲演唱、英文诗朗诵等。此次活动内容丰富多彩，受邀教师给予了高度评价，学生们参与积极，气氛活跃。活动最后，大家在DIY相册上写满了对老师的祝福以及对自己的期望，画面温馨感动。
此次活动的举办旨在延续学生英语学习的热情和积极性，提升学生学习英语的兴趣，让学生在活动中以不同形式充分体验并享受英语学习的乐趣。希望在日后的英语教学活动中，教师能够真正做到寓教于乐，一切从学生的角度出发，转变教学理念，重构新形势下的师生教学关系，不断改革课堂活动，从而提高英语教学质量。
（基础课部供稿）
