各二级学院：
为全面了解学校教育、教学工作，保障教学质量，教务处于第10—11教学周开展了在校生教学满意度问卷调查工作，现将调查结果通报如下：
一、基本情况
1.全校现有全日制本、专科在校生共14199人，本次参与问卷调查8478人，占全校在校生人数的59.71%。
2.本次调查采用电子问卷调查法，在各二级学院的认真组织落实和学生积极参与下，保证了问卷调查工作的顺利进行。
二、调查统计
本次教学满意度调查结果如下：满意率41.30%,较满意率34.16%，合计75.46%，不满意率3.02%。
在校学生对学校教学满意度调查情况汇总表
序号 |
调查项目 |
满意 （人数） |
较满意（人数） |
一般 满意 （人数） |
不满（人数） |
单项 满意率（%） |
单项不满意率（%） |
1 |
你对本专业的培养目标定位 |
3624 |
2913 |
1768 |
173 |
77.11% |
2.04% |
2 |
你对本专业的课程设置和教学内容 |
3356 |
3130 |
1785 |
207 |
76.50% |
2.44% |
3 |
你对本专业选用教材的质量 |
3466 |
2976 |
1854 |
182 |
75.98% |
2.15% |
4 |
你对本专业可利用的图书资料 |
3716 |
2841 |
1700 |
221 |
77.34% |
2.61% |
5 |
你对本专业教师教学方式的满意度 |
3931 |
2949 |
1499 |
149 |
81.15% |
1.76% |
6 |
你对任课教师的教学态度与教书育人情况 |
4271 |
2862 |
1225 |
120 |
84.14% |
1.42% |
7 |
你对教师与学生沟通情况、课后学习指导情况 |
3679 |
2786 |
1792 |
221 |
76.26% |
2.61% |
8 |
你对本专业学生的学习风气情况 |
2942 |
2690 |
2363 |
483 |
66.43% |
5.70% |
9 |
你对本专业课堂教学质量的满意度 |
3536 |
3057 |
1705 |
180 |
77.77% |
2.12% |
10 |
你对本专业相关的教学管理和服务 |
3539 |
2916 |
1805 |
218 |
76.14% |
2.57% |
11 |
你对本专业可利用的实验室和教学科研仪器设备条件情况 |
3495 |
2651 |
1903 |
429 |
72.49% |
5.06% |
12 |
你对本专业可利用的实习、实训基地和设备条件 |
3252 |
2716 |
2044 |
466 |
70.39% |
5.50% |
13 |
你对本专业实践教学内容和安排 |
3392 |
2901 |
1907 |
278 |
74.23% |
3.28% |
14 |
你对本专业的实验实习实训等实践教学的效果 |
3416 |
2871 |
1907 |
284 |
74.16% |
3.35% |
15 |
你对本专业知识掌握程度和实践应用能力提高情况 |
3338 |
3078 |
1859 |
203 |
75.68% |
2.39% |
16 |
你对学校公选课的开课情况 |
3543 |
2788 |
1835 |
312 |
74.68% |
3.68% |
17 |
你对学校公共基础课程的教学效果 |
3547 |
2958 |
1768 |
205 |
76.73% |
2.42% |
18 |
你对本专业教师对专业情况的介绍（一、二年级）或指导就业（三、四年级）情况 |
3526 |
3006 |
1756 |
190 |
77.05% |
2.24% |
19 |
你对学校的学习氛围的满意度 |
2977 |
2735 |
2313 |
453 |
67.37% |
5.34% |
20 |
你对本专业教学质量总体评价 |
3490 |
3108 |
1720 |
160 |
77.82% |
1.89% |
合计 |
41.30% |
34.16% |
21.52% |
3.02% |
三、调查分析
从上表可以看出，在校学生对专业的培养目标定位、专业教师教学方式的满意度、任课教师教学态度与教书育人情况、本专业课堂教学质量的满意度、本专业教学质量总体评价等满意度较高；对本专业学生的学习风气情况、本专业可利用的实验室和教学科研仪器设备条件情况、实习、实训基地和设备条件、学校的学习氛围的满意度相对较低。
四、改进建议
1.各班要营造良好的学习风气，要让学生认识到学习的重要性，形成良好的学习习惯，制定合理的目标，并将其付诸于行动，形成互帮互助的氛围，使学生乐于学习，勤于学习。
2.各二级学院要继续加强实验室、实验设备和实习基地建设，进一步完善实验室和实习基地管理制度，提高利用率。
3.各二级学院应根据专业特点，完善专业实践教学内容体系，加强实践教学公共平台建设，加大对大学生创新实践项目的扶持力度，提高项目质量，扩大学生参与面，培养学生创新意识和创新精神。
4.积极开展课外学术活动，通过举办学术讲座、大学生学科竞赛、学生参与教师科研项目等多种方式，加强指导，提高学生科研训练水平。
5.通过专业认知教育、形势与政策教育等方式，激发学生作为学习主体的内在动力，开展各种形式的知识技能竞赛，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。
各教学单位要根据调查情况，结合各专业特点，认真分析，对满意度评价高的方面要不断总结经验，对满意度偏低的方面，要分析原因，查找不足，不断改进工作，提升学生满意度，为学生创造良好教学环境。
教务处
2018年11月19日
