10月9日，中国高等教育学会正式公布《2025年度高等教育科学研究规划课题立项名单》。我校创新创业学院陈军科申报的课题《应用型高校教师教学创新能力培养与培训机制建设研究》、高职学院李娟娟申报的课题《数智赋能高职智能技术专业群“课-训-材”三位体改革实践研究》获批重点项目，文学与教育学院李雨庭申报的课题《中国通识教育的历史与传统溯源》获批一般项目。此次两个重点项目的成功立项，实现了我校在“高等教育科学研究规划课题”重点项目领域的历史性突破，标志着学校高等教育科学研究水平与教师科研创新能力迈上新台阶。
申报工作开始后，学校高度重视、精心组织，针对教师申报过程中的难点堵点，邀请高等教育研究专家开展专题培训、组织校内学科带头人进行“一对一”选题论证、依托教务处开展多轮申报材料打磨评审，帮助申报教师精准把握课题方向、完善研究框架。立项结果公布后，教务处已牵头制定项目管理方案，将通过定期召开项目推进会、阶段性成果审核、结题验收预评估等方式，确保各课题组按计划高质量完成研究任务，推动科研成果切实服务于学校教育教学改革实践。
下一步，学校将从“长效培育”与“基层联动”两方面发力，构建科研能力提升长效机制。一方面，做好各类课题项目的培育工作，积极组织教师参与学术交流及各类课题研究的专题培训，为教师积累研究经验、凝练创新成果提供平台；另一方面，推动各教学单位结合学科特色建立科研团队，组织经验丰富的教师为青年教师提供申报指导，切实将科研能力提升融入日常教学研究。
此次重点立项的突破，不仅彰显了我校教师在高等教育教学改革研究领域的实力与潜力，更为学校构建“科研反哺教学”的良性生态注入关键动能。未来，学校将以此次立项为契机，进一步完善教育科研激励机制，推动高等教育研究与人才培养、专业建设、管理服务深度融合，既为教师搭建更高层次的科研成长平台，也为学校实现内涵式高质量发展、打造特色教育科研品牌提供有力支撑。
