为统筹实验室建设整体布局和规划，提高实践教学质量，2025年12月16日上午，学校在立德楼景行厅召开2026年教学实验室建设项目评审会。学校教学副校长张富林、校长助理王文博出席会议，学校实验室建设委员会成员、各申报单位主管实验室建设工作的院领导及项目负责人参加会议。会议由教务处副处长郭静主持。
会上，王文博明确了本次评审会的核心要求与工作导向。他强调，各申报项目涉及软件系统和固定资产需提前经信息化中心前置审查；老旧实验室改造项目需明确报废标准与改造方案，新建项目必须立足审核评估整改要求，优先满足教学基础需求，杜绝“锦上添花”类重复建设。针对项目推进，他要求所有立项项目需在2026年内完成施工，各申报单位要主动对接相关部门，加快招投标流程，确保项目落地见效，避免因建设滞后影响审核评估整改成效。他特别指出，学校将对项目推进不力、推诿扯皮的单位进行严肃处理，对未完成往年立项项目的申报单位，将核减本年度项目申报资格。
各申报单位项目负责人对实验室建设现状、发展规划及思路，申建项目的必要性和可行性、建设方案及预期效益等内容进行了详细汇报。专家组在认真审阅有关材料，听取建设项目汇报和讨论质询的基础上，对申报项目的必要性、可行性和预算合理性等方面进行了综合评议，并针对相关实验室建设方案和内容提出了进一步改进和完善的意见。
张富林作总结讲话。他指出，教学实验室建设是学校内涵发展的重要支撑，需将有限的专项资金用在刀刃上。结合本次申报项目情况，他客观分析了当前实验室建设存在的突出问题：一是项目多为应急性需求，与学校长远专业发展衔接不足；二是缺乏专业群建设思维，未充分考虑跨专业资源共享及与产业链、应用链条的对接；三是部分项目的必要性与可行性论证不够充分，存在重复建设隐患；四是部分项目申报准备不够细致，存在预算、场地等关键信息不准确的情况。针对后续工作，他提出明确要求：一是教务处、信息化中心、财务处等相关部门需组建专项工作组，进行统筹研讨，从专业群建设、资源共享、产教融合等角度进一步优化项目方案；二是各二级学院要深化专业群建设思考，将实验室建设与专业发展、产业需求紧密结合，避免各自为政；三是要加强前期调研与论证，充分参考同类院校经验，确保项目建设科学合理、高效实用；四是要提高设备利用率，杜绝资源浪费，为学校硕士点建设、新专业申报及老专业改造提供坚实保障。
此次评审会的召开，不仅为2026年教学实验室建设项目筛选提供了专业参考，更明确了学校实验室建设的核心方向。下一步，学校将按照评审意见进一步完善项目方案，以专业群建设为引领，持续优化资源配置，推动实践教学条件提质升级，为高素质应用型人才培养奠定坚实基础。
