各教学单位：

根据《关于开展2015-2016学年第二学期网上评教工作的通知》(陕商院教〔2016〕号文件)安排，学校组织开展了2015-2016学年第二学期网上评教工作，现将评教情况通报如下：

一、评教基本情况

本次学生网上评教时间为6月6日-6月15日，学生分别从教学态度、教学内容、教学方法与手段及教学效果四个方面，分十个二级指标对教师的课堂教学质量进行了评价。本次评教参与学生11406人次，参评率为95.55%。总体情况见表1所示。

1.参评率

表1 学生网上评教参评情况汇总

2.评教平均分及各二级学院评教结果

本次评教覆盖全校承担本专科教学任务的所有教师，共计525人次（含理论课、实验课），平均得分91.99。其中非常满意（90分以上）79.81﹪；满意（80分～89分）19.62﹪；一般（60分～79分以上）0.38﹪；不满意（60分以下）为0.19﹪。各二级学院评教情况见表2所示。

表2 各二级学院评教结果

3.按教师职称对比评教结果

本次网上评教，正高职称教师占到被评教师总人数的7.24﹪，副高职称占被评教师总人数的10.85﹪，中级占被评教师总人数的39.81﹪，初级占被评教师总人数的 29.71﹪，无职称占被评教师总人数的12.38﹪。按教师职称对比评教结果见表3所示。

表3 按职称教师评教结果分之与以往学期比较

（注：正高职称含教授、研究员、正高总工、编审；副高职称含副教授、副研究员、总工、高级实验师等；中级职称含讲师、工程师、助理研究员；初级职称含助教等）。

二、评教存在的问题

个别学生对评教活动重视不够，存在评教不认真、走过场的现象，个别学生不能对教师进行客观公正的评价。

三、评教中学生对教师的意见

通过网上评教，学生认为大部分教师课前准备充分，教学目的明确，教材选用得当，内容充实，重点突出，课堂教学组织得法、认真敬业，能较好地完成教学任务。大部分学生感到比较满意。教师教学的但同时也对教师提出了以下意见和要求：

1.希望个别教师改进教学方法，活跃课堂气氛。

2.希望个别课程能增加实践环节，注重培养学生的实际应用能力。

3.希望实践课能多给学生一些走出去学习的机会。

四、整改措施及建议

1.教务处将综合评教结果反馈给教学单位，希望各学院充分利用评教结果，有针对性地对教师作出指导，促进教学质量的提高。对于学生网上评教结果排名靠后的教师，学院应组织教学督导有针对性地选择听课，经专家听课后评议结果与学生网上评教结果一致的教师，学院将通知其写出书面整改报告并安排学院教学督导帮助其改进教学，加强教师基本功训练，提高教师的教学能力和教学水平。

2.希望各教学单位重视学生网上评教工作，认真分析研究网上评教的结果，查找教学过程中存在的问题，充分调动学院（部）教学督导组、教研室主任的工作积极性，进一步加强课堂教学质量的监控，建立课堂教学质量管理的长效机制。

3．各教学单位要重点约谈课堂教学水平长期处于低水平运行的教师，加强对这些教师的指导和培养，促进其教学水平的不断提高。

本次评教活动，得到了各教学单位的大力支持和配合，绝大部分学生能够积极、认真进行网上评教。希望各院、系在今后的评教活动中进一步宣传教学评价的意义，引导学生积极参与教学评价，促使学生珍视自己的评价权利，认真如实、客观公正地评价任课教师的教学质量，进一步推动我校教风、学风建设，切实有效地提高我校教学质量、规范教学管理，营造出良好的师生互动平台。

教务处

2016年7月6日